«Un modelo innovador de gestión de los procesos de comprensión lectora como herramienta para alcanzar la calidad educativa», EUIC, vol. 2, n.º 3, pp. 46–56, ene. 2022, Accedido: 10 de diciembre de 2025. [En línea]. Disponible en: http://revistas.uic.mx/index.php/enlaceuic/article/view/14