«Un modelo innovador de gestión de los procesos de comprensión lectora como herramienta para alcanzar la calidad educativa», EUIC, vol. 2, n.º 3, pp. 46–56, ene. 2022, Accedido: 11 de octubre de 2025. [En línea]. Disponible en: https://revistas.uic.mx/index.php/enlaceuic/article/view/14